บันทึกกิจกรรมการเรียนการสอน ครั้งที่ 2
วันพฤหัสบดี ที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ.2556
กิจกรรมในห้องเรียน
วันนี้อาจารย์ตฤณ พานักศึกษามาเรียนที่ห้อง 224 จากที่เคยเรียนห้อง 434 เนื่องจากอุปกรณ์ภายในห้องไม่พร้อมและอาจารย์ได้แจกงาน Mindmapping เมื่อสัปดาห์ที่แล้วส่งคืนนักศึกษา
องค์ความรู้ในวันนี้
อาจารย์ตฤณ ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม 5 กลุ่ม กลุ่มละ 9-10 คนและจับฉลากตามหัวข้อดังต่อไปนี้
1. เด็กซีพี (*กลุ่มของข้าพเจ้า)
2. เด็กดาวน์ซินโดม
3. เด็กออทิสติก
4. เด็กสมาธิสั้น
5. เด็กแอลดี
และอาจารย์ตฤณได้บรรยายพร้อม PowerPoint ในเรื่อง "เด็กที่มีความต้องการพิเศษ" ดังนี้
 |
| รูปภาพ : Chidren with special needs |
สะท้อนที่สิ่งได้รับจากการเรียน
ทำให้ข้าพเจ้ารู้จักเด็กพิเศษมากขึ้น เช่น เรื่องการอาการที่เด็กเป็น อาทิ เด็กที่ทำอะไรช้า-เด็กจะทำอะไรช้านั่นคือ ความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กล่าช้ากว่าเด็กปกติ เราก็ต้องค่อยๆ สอนเด็กอย่าใจร้อนและจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับเด็กส่งเสริมให้เด็กเรียนรู้เท่าที่เขาจะทำได้
สิ่งที่ค้นคว้าเพิ่มเติม
การจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ
การเรียนการสอน เป็นสิ่งที่ควรต้องมีการเปลี่ยนแปลงให้เหมาะสมกับเด็ก ก็คือการสอนทักษะการเคลื่อนไหว ทักษะการดารงชีวิตประจาวัน ต้องจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับสภาพของเด็กในหลาย ๆ กิจกรรมที่เด็กบกพร่องทางร่างกายและสุขภาพไม่สามารถกระทาได้เต็มที่ เช่น พลศึกษา
คัดลอกจาก : การจัดการศึกษาให้กับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น